Wednesday 22 August 2012

NOTA BAB 1

 | ©Hak Cipta Selva
 

Bab 1 : Kemunculan Dan perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara


Soalan 1 ; Imperialisme merupakan dasar sesebuah Negara meluaskan pengaruh dan wilayahnya dengan menjajah Negara lain untuk kepentingan tertentu.
a. Huraikan faktor-faktor imperialism barat di Asia Tenggara
F1 Kedudukan Asia Tenggara yang strategik antara China dan India telah menarik minat
imperialisme Barat untuk menguasainya.
H1a Ini akan menjamin pasaran yang luas.
F2 Asia Tenggara juga mempunyai banyak bahan mentah
F3 Ia juga mempunyai tanah yang subur.
F4 Sejak abad ke-17 berlaku kepesatan sektor perindustrian di Eropah
H4a Ini membolehkan mereka mengeluarkan pelbagai barangan perkilangan secara besar-
besaran.
H4b ia juga telah menyebabkan berlakunya pertambahan keperluan bekalan bahan mentah
H4c Keperluan untuk mencari pasaran baru bagi memasarkan barangan perkilangan yang
dikeluarkan oleh kilang-kilang mereka.
H4d Keadaan ini telah menyebabkan berlakunya perluasan imperialisme Barat yang lebih
pesat di Timur terutamanya di China, India dan Asia Tenggara.
H4e China dan India mempunyai pasaran barangan yang luas bagi barangan keluaran Barat.
F5 Perkembangan di dalam sistem pengangkutan dan perhubungan juga telah mendorong
berlakunya imperialisme Barat di Asia Tenggara.
H5a Kapal berkuasa wap telah digunakan yang membolehkan muatan yang lebih banyak
H5b ia mempercepatkan perjalanan antara barat dan Timur.
H5c Pada tahun 1869 terusan Suez telah dibuka dan telah memendekkan jalan perdagangan
antara Barat dan Timur.
H5d Perjalanan antara Barat dan Timur menjadi lebih selamat
H5e ia juga menjimatkan kos
H5f Penciptaan alat telegraf telah membawa perubahan kepada perhubungan antara Barat dan
Timur.
H5g Perhubungan antara Majikan dan pegawai di Tanah jajahan menjadi semakin cepat dan
berkesan,
H5h urusan perdagangan dan perniagaan menjadi semakin pesat
F6 Imperialisme Barat juga telah didorong oleh persaingan antara kuasa barat yang telah
menjadikan Negara Asia Tenggara sebagai mangsa penjajahan mereka.
H6a Negara yang mempunyai tanah jajahan yang banyak melambangkan kekuatan dan
kekayaan kuasa barat tersebut.
H6b Negara tersebut juga akan disanjung oleh kuasa-kuasa barat yang lain
F7 Kuasa Imperialisme Barat seperti Belanda dan Inggeris juga menggunakan alas an beban
orang putih untuk menjalankan dasar perluasan kuasa mereka.
H7a Mereka mendakwa bahawa mereka lebih maju dan bertamadun,
H7b Mereka menganggap menjadi tanghgunjawab mereka untuk memimpin orang timur
kea rah kehidupan yang lebih sejahtera
H7c Kuasa Perancis pula berpegang kepada slogan tugas menyebarkan tamadun
H7d iaitu bertanggungjawab untuk mentamadunkan orang Timur.
H7e Para mubaligh Kristian pula berpendapat bahawa mereka bertanggungjawab
SMK. Kemumin | ©Hak Cipta Zamri Talib @ cikgusejarah.blogspot.com Page 2 menyebarkan agama Kristian kepada penduduk di tanah jajahan.
b. Terangkan bagaimana perkembangan dalam system pengangkutan dan perhubungan memesatkan lagi imperialism Barat di Asia Tenggara.
F1 Perkembangan di dalam sistem pengangkutan dan perhubungan juga telah mendorong
berlakunya imperialisme Barat di Asia Tenggara.
F2 Kapal berkuasa wap telah digunakan yang membolehkan muatan yang lebih banyak
H2a ia mempercepatkan perjalanan antara barat dan Timur.
F3 Pada tahun 1869 terusan Suez telah dibuka dan telah memendekkan jalan perdagangan
antara Barat dan Timur.
H3a Perjalanan antara Barat dan Timur menjadi lebih selamat
H3b ia juga menjimatkan kos
F4 Penciptaan alat telegraf telah membawa perubahan kepada perhubungan antara Barat dan
Timur.
H4a Perhubungan antara Majikan dan pegawai di Tanah jajahan menjadi semakin cepat dan
berkesan,
H4b urusan perdagangan dan perniagaan menjadi semakin pesat

Soalan 2 : Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara Sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan
a. Huraikan ciri-ciri umum system Birokrasi Barat yang diperkenalkan di Negara-negara Asia Tenggara
F1 Penubuhan Kerajaan Pusat
F2 Penyatuan wilayah-wilayah di Tanah Jajahan
F3 Perlantikan gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir di Tanah Jajahan
F4 Pelaksanaan pentadbbiran melalui biro ( Jabatan )
F5 Perlantikan pegawai Barat sebagai ketua Biro
F6 Pengenalan undang-undang Barat.

b. Jelaskan perubahan pentadbiran yang diperkenalkan oleh Belanda di Indonesia
F1 Kedatangan kuasa Belanda telah mengubah sistem pemerintahan tempatan dengan
membahagikan pentadbiran kepada dua
H1a iaitu pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan.
F2 Terdapat Pentadbiran peringkat Pusat
H2a Ia ketuai oleh Gabenor Jeneral
F3 Pentadbiran Tempatan Dikendalikan oleh pembesar tempatan dgn pengawasan pegawai
Belanda
F4 Penubuhan beberapa Jabatan Kerajaan
H4a Antara Jabatan tersebut ialah Jabatan Pelajaran dan Jabatan Pertanian
F5 Penubuhan Dewan Tempatan
H5a ia Sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tiada kuasa perundangan 
F6 Penubuhan Volksraad yang Merupakan Majlis Rakyat

Soalan 3 : Kegiatan imperialism barat telah membawa perubahan ke atas system politik tradisional sehingga mencetuskan era nasionalisme di Asia Tenggara.

a. Apakah yang dimaksudkan dengan nasionalisme?
F1 Nasionalisme ialah perasaan cinta kepada bangsa dan Negara
H1a Ia membawa kepada gerakan membebaskan tanah air.
H1b Ia juga bermaksud membebaskan daripada cengkaman ekonomi
H1c dan juga kebudayaan asing.

b. Bezakan anatara gerakan nasionalisme tahap pertama dengan tahap kedua di asia Tenggara.
F1 Tahap pertama adalah berkaitan dengan isu-isu kebudayaan, agama dan hak peribumi.
F2 Tahap ini dipimpin oleh golongan pertengahan yang berpendidikan Barat dan Asia Barat.
F3 Para pemimpin telah memberikan kesedaran politik kepada masyarakat tempatan.
F4 Mereka menuntut hak-hak mereka dikembalikan dan taraf hidup mereka dibaiki.
F5 Pada tahap kedua pula gerakan nasionalisme adalah bercorak lebih radikal
F6 Pada tahap ini gerakan mereka lebih berorganisasi.
F7 Gerakan tahap kedua ini dipimpin oleh golongan yang berpendidikan
F8 Mereka mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidang kebudayaan dan ilmu pengetahuan Barat.
F9 Golongan ini menyedari bagaimana penjajah Barat telah melakukan perubahan terhadap
politik, ekonomi dan sosial masyarakat tempatan.
F10 Mereka juga mempunyai matlamat yang jelas iaitu menuntut kemerdekaan seterusnya
membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat.

Soalan 4 :
a. Jelaskan perkembangan gerakan nasionalisme di Filipina sehingga 1897
F1 Gerakan Dakyah merupakan gerakan nasionalisme terawal di Filipina dan dikalangan
Negara-negara lain di Asia Tenggara.
F2 Tahap awal gerakan Nasionalisme ini dipimpin oleh Jose Rizal
H2a Ia seorang nasionalis sederhana yang mempunyai pengaruh yang kuat
H2b Beliau disokong oleh golongan pertengahan yang berpendidikan Barat.
F3 Gerakan ini telah membuat beberapa tuntutan.
H3a Kebebasan berhimpun, bersuara, berbincang dan kebebasan akhbar
H3b Filipina dijadikan sebagai wilayah Sepanyol.
H3c Menuntut hak yang sama seperti yang diperolehi oleh bangsa Sepanyol
F4 Tuntutan tersebut tidak mendapat perhatian yang sewajarnya dari Sepanyol.
F5 Ini menyebabkan Jose Rizal menbuhkan Liga Filipina pada 3 Julai 1892
H5a Ia mendesak supaya Kerajaan Sepanyol mengadakan pembaharuan untuk kepentingan
rakyat dari segi politik, ekonomi dan sosial.
SMK. Kemumin | ©Hak Cipta Zamri Talib @ cikgusejarah.blogspot.com Page 4 H5b Penubuhan tersebut telah menjadi ancaman kepada Sepanyol
H5c Ini menyebabkan kerajaan Sepanyol menangkap Jose Rizal dan dibuang negeri ke
Dapitan di Mindanao.
H5d Jose Rizal akhirnya telah dikenakan hukuman bunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan
pemberontakan.
H5e Kematian Jose Rizal menyebabkan berakhirnya gerakan dakyah
H5f Ia telah mencetuskan gerakan nasionalisme yang lebih radikal pada tahap kedua.
F6 Penubuhan Katipunan oleh Andres Bonifacio menandakan bermulanya gerakan
nasionalisme tahap kedua di Filipina.
F7 Gerakan di tahap kedua ini bersifat radikal terhadap penjajahan Sepanyol.
H7a Perjuangan gerakan ini adalah untuk menyatukan bangsa Filipina
H7b Ia juga ingin mencapai kemerdekaan melalui revolusi.
F8 Fahaman revolusi tersebut telah disebarkan melalui media massa
H8a Kalayan telah menjadi akhbar rasmi pertubuhan tersebut.
F9 Pada tahun 1896, Katipunan melancarkan revolusi bersenjata
H9a untuk menggulingkan pemerintahan Sepanyol tetapi gagal.
F10 Selepas Kematian Bonifacio yang telah dihukum bunuh oleh pesaingnya iaitu Emilio
Aguinaldo pada tahun 1897,
F10a Katipunan menjadi semakin lemah.

b. Terangkan cara kuasa Barat menangani gerakan nasionalisme radikal di Asia Tenggara
F1 Mengharamkan parti-parti politik yang bersifat radikal
F2 Kuasa-kuasa Barat juga telah menangkap pemimpin-pemimpin Parti radikal
F3 Kuasa Barat juga telah menjatuhkan hukuman berat kepada pemimpin radikal
H3a seperti dibuang negeri dan dihukum mati
C3a Parti Nasional Indonesia telah diharamkan dan Soekarno telah ditangkap.

Soalan 5 :
a. Nyatakan faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya nasionalisme tahap pertama di Thailand F1 Tahap pertama Nasionalisme di Thailand adalah perjuangan rakyat untuk mendapatkan
kuasa memerintah
F2 Ia juga bertujuan untuk menghapuskan kuasa mutlak raja.
F3 Kemunculan ramai para intelek Thai yang berpendidikan Barat
H3a Ia telah memberikan pendedahan terhadap fahaman liberal, sistem demokrasi dan sistem
raja berperlembagaan.
F4 Rakyat tidak puas hati dengan kelemahan pentadbiran Raja Vajiravudh.
H4a Raja Vajiravudh juga mempunyai sifat yang boros
F5 Pada tahun 1932, Nai Pridi Panomyong dan Field Marshall Phibul Songram telah
menubuhkan Parti Rakyat.
H5a Pada tahun tersebut juga, Parti Rakyat telah melancarkan Revolusi Thai yang telah
menamatkan sistem raja berkuasa mutlak.
SMK. Kemumin | ©Hak Cipta Zamri Talib @ cikgusejarah.blogspot.com Page 5
b. Bandingkan pengenalan birokrasi Barat di Thailand dengan di Burma
F1 Birokrasi Barat di Burma diperkenalkan oleh British
F2 Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi di Burma.
F3 British telah memperkenalkan Akta kampong Ulu Burma
dan Akta Perkampungan 1889
F4 Akta tersebut telah menghapuskan sistem pemerintahan tradisional di Burma.
F5 Begitu juga dengan pengaruh golongan agama yang semakin merosot
F6 fungi raja sebagai penaung sami Buddha telah diambil alih oleh undang-undang Barat.
F7 Sistem undang-undang Barat telah diperkenalkan dengan menubuhkan Majlis Perundangan.
F8 Beberapa buah jabatan seperti Jabatan perhutanan, jabatan kesihatan dan jabatan
pelajaran telah ditubuhkan.
F9 Raja Monkut dan raja Chulalongkorn telah memperkenalkan Birokrasi Barat
F10 ia bertujuan untuk memodenkan Thailand.
F11 Raja Monkut telah melantik 80 orang penasihat Barat untuk mengetuai pelbagai jabatan di samping melatih pegawai-pegawai tempatan
F12 Raja Chulalongkorn juga telah meneruskan dasar-dasar yang dibuat oleh Raja Mongkut
F1 Mmemperkenalkan Majlis Penasihat Rendah, Majlis Mesyuarat Tertinggi dan Kabinet Menteri yang terdiri daripada golongan bangsawan yang berpendidikan Barat dan mengetuai kementerian.

Soalan 6 :
a. Galurkan perkembangan gerakan nasionalisme di Thailand pada tahap pertama
F1 Gerakan nasionalisme di Thailand adalah berbeza dengan Negara-negara lain di Asia Tenggara.
F2 Tahap pertama Nasionalisme di Thailand adalah perjuangan rakyat untuk mendapatkan kuasa memerintah
F3 Untuk menghapuskan kuasa mutlak raja.
F4 Kemunculan ramai para intelek Thai yang berpendidikan Barat
H4a Memberikan pendedahan terhadap fahaman liberal, sistem demokrasi dan sistem
raja berperlembagaan.
F5 Rakyat tidak puas hati dengan kelemahan pentadbiran Raja Vajiravudh
F6 Raja Vajiravudh juga mempunyai sikap yang boros
F7 Pada tahun 1932, Nai Pridi Panomyong dan Field Marshall Phibul Songram telah menubuhkan Parti Rakyat.
F8 Pada tahun tersebut juga, Parti Rakyat telah melancarkan Revolusi Thai
H8a Ini telah menamatkan sistem raja berkuasa mutlak.
SMK. Kemumin | ©Hak Cipta Zamri Talib @ cikgusejarah.blogspot.com Page 6
b. Huraikan perkembangan gerakan nasionalisme pada tahap kedua di Thailand
F1 Manakala gerakan nasionalisme tahap kedua pula adalah disebabkan oleh rasa tidak puas hati rakyat
H1a cengkaman ekonomi oleh kapitalis Barat dan orang Cina.
F2 Phibul Songram telah meluluskan undang-undang untuk menyekat kebebasan dan
penguasaan ekonomi oleh orang Cina.
F3 Sekolah dan akhbar Cina juga telah dibubarkan.
F4 Rakyat tempatan telah digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi.
F5 Jawatan tertinggi dalam kerajaan pula hanya untuk penganut agama Buddha sahaja.

Akronim Bab 9

Tajuk Popular SPM 2012 : Akronim Bab 9


Faktor Perang Dunia Pertama :
N3P :
N : Nasionalisme,
P : Persaingan negara-negara Eropah,
P : Pakatan Kuasa-Kuasa Eropah, - Pakatan Bertiga ( BPR -   
     Britain, Perancis dan Rusia )
     Pakatan Kuasa Tengah ( JAI - Jerman, Austria Itali )
P : Pembunuhan serta merta bakal pewaris tahta austria Hungry.....baca akronim ni

Kesan Perang Dunia Pertama :
MAKPITH :
M: mengubah Peta Eropah,
A : Amerika Syarikat menguasai pasaran dunia,
K : Kematian dan Kemusnahan harta benda,
P :Penubuhan Liga bangsa dan Perjanjian Versailles,
I : berlakunya kadar inflasi yang tinggi,
T : Tamatnya pemerintahan Beraja,
H : Hutang peperangan yang tinggi.

SOALAN KBBK DAN NILAI SPM

TEMA-TEMA RAMALAN SOALAN KBKK  DAN NILAI
SPM 2012
1249/2 SEJARAH KERTAS 2
SELVA

(A)       KONSEP 1 MALAYSIA

(a)        Nyatakan nilai yang dipupuk melalui Konsep 1 Malaysia

(i)                 _______________________________________________________________
(ii)               _______________________________________________________________
(iii)             _______________________________________________________________
(iv)             _______________________________________________________________

(b)        Jelaskan tanggungjawab rakyat Malaysia dalam menjayakan Konsep 1 Malaysia.

(i)                 _______________________________________________________________
(ii)               _______________________________________________________________
(iii)             _______________________________________________________________
(iv)             _______________________________________________________________

(c)        Senaraikan aktiviti/program ke arah pengamalan Konsep 1 Malaysia.

Peringkat sekolah
(i)                 _______________________________________________________________
(ii)               _______________________________________________________________
(iii)             _______________________________________________________________
(iv)             _______________________________________________________________

      Peringkat negara
(i)                 ______________________________________________________________
(ii)               ______________________________________________________________
(iii)             ______________________________________________________________
(iv)             ______________________________________________________________

(B)       MALAYSIA NEGARA MAJU

(a)        Apakah peranan generasi muda/pelajar hari ini  menjadikan Malaysia sebuah 
      negara maju?

(i)                 _______________________________________________________________
(ii)               _______________________________________________________________
(iii)             _______________________________________________________________
(iv)             _______________________________________________________________

(C)       PERPADUAN

(a)        Senaraikan langkah-langkah mengekalkan keharmonian kaum di negara ini.

      (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________

(D)       NASIONALISME

(a)        Apakah nilai/iktibar yang boleh dijadikan pengajaran dalam pembinaan negara   
            dan bangsa Malaysia daripada perjuangan nasionalisme sebelum Perang Dunia 
            Kedua?

       (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________ 

(E)       PENGUKUHAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA 
            YANG BERSATU PADU

(a)        Senaraikan peranan generasi muda dalam pembinaan 1 Bangsa Malaysia.

      (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________


(F)       EKONOMI

(a)        Apakah sikap yang perlu ada pada rakyat Malaysia untuk maju dalam  bidang
            perniagaan?

       (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________

(G)      WAWASAN 2020

(a)        Apakah peranan pelajar hari ini untuk merealisasikan Wawasan 2020?

    (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________


(H)       POLITIK

(a)        Berikan empat cadangan mengelakkan konflik antarabangsa.

      (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________

(b)        Nyatakan peranan yang boleh dimainkan oleh Malaysia dalam menyelesaikan 
            konflik antarabangsa.

      (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________

(I)        BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA KEBANGSAAN

(a)        Bagaimanakah rakyat Malaysia dapat memartabatkan Bahasa Melayu sebagai 
            bahasa kebangsaan?

       (i)     ________________________________________________________________
      (ii)    ________________________________________________________________
      (iii)   ________________________________________________________________
      (iv)   ________________________________________________________________
     














JAWAPAN TAJUK-TAJUK RAMALAN SOALAN KBKK  DAN NILAI
SPM 2012
1249/2 SEJARAH KERTAS 2
SELVA
(A) (i)      - Menjamin kestabilan politik/ekonomi/sosial
                - Permuafakatan
                - Toleransi
                - Perpaduan antara kaum
                - Kesejahteraan hidup rakyat pelbagai kaum
                - Keadilan sosial
                - Kesaksamaan ekonomi
                - Keharmonian hidup
                - Kerjasama antara kaum
                - Sikap  hormat-menghormati
                - Ketinggian bangsa Malaysia
                - Moral rakyat yang tinggi
                - Hak semua kaum terjamin

  (ii)         - Terlibat dalam pengisian Konsep 1 Malaysia
                - Menghormati hak kaum lain
                - Mengukuhkan perpaduan negara/rakyat
                - Mengutamakan kerjasama antara kaum
                - Sentiasa mengutamakan rundingan
                - Tidak menggalakkan keganasan
                - Menghormati pemimpin
                - Hidup bermasyarakat
                - Mematuhi ajaran agama
                - Mengamalkan gaya hidup yang mengutamakan keharmonian kaum
                - Menghindari gejala negatif
                - Mengambil iktibar daripada sejarah pembinaan bangsa Malaysia
                - Memelihara jati diri
                - Mengamalkan budaya bangsa
                - Bekerjasama dengan  kerajaan
                - Menggunakan kekayaan untuk kepentingan umum
                - Menerima perubahan yang membawa kebaikan
                - Minda terbuka   mnerima perkara yang positif

(iii)         
Peringkat Sekolah
                - Pertandingan kuiz 1 Malaysia
                - Pertandingan mengarang esei 1 Malaysia
                - Nyanyian lagu 1 Malaysia di perhimpunan sekolah
                - Ceramah 1 Malaysia
                - Pameran 1 Malaysia
                - Penyertaan dalam program 1 Malaysia anjuran kerajaan
                - Aktiviti komuniti 1 Malaysia


Peringkat Negara
-  Rumah terbuka pada perayaan utama setiap kaum
                - Gotong royong perdana yang melibatkan semua kaum
                - Sukan 1 Malaysia
                - Pameran Konsep 1 Malaysia
                - Mengadakan pertanding mengarang/menulis esei 1 Malaysia
                - Karnival 1 Malaysia

(B)          - Mengukuhkan perpaduan rakyat
                - Menjamin kestabilan politik
                - Bebas daripada gejala sosial yang negatif
                - Permuafakatan dalam membuat keputusan
                - Mementingkan rundingan /musyawarah dalam penyelesaian masalah
                - Menghindari sifat pendendam
                - Sentiasa besifat positif
                - Kebijaksanaan dalam membuat keputusan
                - Mengutamakan kehidupan harmoni pelbagai kaum
                - Memajukan diri dalam bidang pendidikan
                - Menguasai pelbagai disiplin ilmu
                - Pencapaian dalam bidang sukan
                - Menguasai kemahiran ICT
                - Mencintai bidang sains dan teknologi
                - Terlibat dalam bidang kesenian
                - Menghormati pemimpin
                - Taat pada negara
                - Menguasai segala bidang kemahiran
                - Menghayati perjuangan tokoh-tokoh silam
                - Mengambil iktibar daripada pembinaan bangsa dan negara
                - Menghindari budaya negatif
                - Memelihara jati diri
                - Menguasai teknologi moden terkini
                - Mengamalkan nilai-nilai murni/ajaran agama
                - Menghadapi cabaran lokal dan global
- Berani meneroka bidang baru untuk kejayaan
- Menerima perubahan yang membawa kebaikan
- Bersifat tanggungjawab untuk kemajuan masyarakat dan negara
- Menggunakan minda untuk kemajuan masyarakat dan negara
                - Perkongsian kepintaran antara rakyat Malaysia
                - Menjadi pncipta dan bukan pengguna
                - Berusaha ke arah kecemerlangan diri

(C)          - Menegakkan keadilan
                - Menghormati cara hidup dan budaya bangsa lain
                - Menghormati hak setiap kaum
                - Taat pada negara
                - Patuh dan menghayati Rukun Negara
                - Mengekalkan kestabilan kerajaan
                - Penggunaan Bahasa Melayui sebagai Bahasa Kebangsaan
                - Mengutamakan kehidupan bermasyarakat
                - Mengamalan budaya hidup Malaysia
                - Mengamalkan Konsep 1 Malaysia
                - Patuh kepada ajaran agama
                - Mementingkan sikap toleransi
                - Mengutamakan permuafakatan
                - Menyelesaikan masalah melalui perundingan
                - Mengutaamakan kerjasama
- Mengekalkan dan mengukuhkan perpadun antara kaum
- Sedia berkorban untuk kepentingan negara
- Mematuhi dasar kerajaan
- Mewujudkan kesatuan dalam kalangan masyarakat Malaysia

(D)          - Mewujudkan kejasama antara pemimpin
                - Menyediakan diri dengan ilmu pengetahuan
                - Menyediakan diri dengan perubahan global
                - Kebijaksanaan dalam kepimpinan
                - Mementingkan permuafatan/kerjasama/toleransi/perpaduan/perundingan
                - Menghindari sifat pendendam
                - Sanggup berkorban demi negara dan bangsa
                - Taat pada negara
                - Mengambil iktibar daripada sejarah perjuangan nasionalisme pemimpin silam
                - Memelihara jati diri
                - Memiliki kecergasan mental dan fizikal
                - Mengekalkan corak hidup demokratik

(E)          - Menegakkan keadilan
                - Menghormati cara hidup dan budaya bangsa lain
                - Menghormati hak setiap kaum
                - Taat pada negara
                - Patuh dan menghayati Rukun Negara
                - Mengekalkan kestabilan kerajaan
                - Penggunaan Bahasa Melayui sebagai Bahasa Kebangsaan
                - Mengutamakan kehidupan bermasyarakat
                - Mengamalan budaya hidup Malaysia
                - Mengamalkan Konsep 1 Malaysia
                - Patuh kepada ajaran agama
                - Mementingkan sikap toleransi
                - Mengutamakan permuafakatan
                - Menyelesaikan masalah melalui perundingan
                - Mengutaamakan kerjasama
- Mengekalkan dan mengukuhkan perpadun antara kaum
- Sedia berkorban untuk kepentingan negara
- Mematuhi dasar kerajaan
- Mewujudkan kesatuan dalam kalangan masyarakat Malaysia

(F)           - Mengumpul modal yang cukup
                - Menguasai teknologi moden dan terkini
                - Memilih rakan kongsi strategik/Usaha sama dengan pengusaha lain dalam situasi menang-
                  menang
                - Meningkatkan ilmu pengetahuan dalam pelbagai bidang
                - Mengamalkan persaingan secara sihat sesama pengusaha lain
                - Bersikap tabah/tidak mudah menyerah kalah
                - Sabar menghadapi cabaran lokal dan global
                - Bekerjasama dengan kerajaan
                - Meningkatkan kecekapan pengurusan
                - Sentiasa meneroka peluang pasaran baru dan dinamik
                - Membuat perancangan jangka panjang yang mapan
                - Mengamalkan nilai-nilai murni/ajaran agama
                - Berkemahiran menguruskan kewangan dan aset
                - Menjadi pencipta dan pengguna

(G)          - Terlibat secara aktif dalam pengisian cabaran Wawasan 2020
            - Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni
                - Patuh kepada agama
                - Meneroka bidang baru
                - Mencintai subjek sains
                - Menguasai ilmu pengethauan
                - Sensif terhadap perskitaran
                - Meningkatkan kemahiran ICT
                - Tinkatkan mimat membaca
                - Aktif dalam akademik dan kokurikulum
                - Menghormati pemimpin
                - Meningkatkan ilmu pengetahuan dalam pelbagai bidang
                - Meningkat sifat ingin tahun
                - Sedia mnerima perubahan yang membawa kebaikan
                - Sentiasa melihat ke hadapan/berpandangan jauh
                - Berani meneroka bidang baru untuk kejayaan
                - Menggunakan minda untuk kemajuan negara dan bangsa
                - Menghayati sembilan cabaran Wawasan 2020

(H) (a)    - Sentiasa menggunakan perundingan sebagai jalan penyelesaian
                - Mengamalakn sikap permuafakatan global
                - Meningkatkan kerjasama global
                - Tidak menggunakan kekerasan/senjata untuk menyelesaikan sesuatu masalah
                - Bertoleransi dalam kalangan masyarakat antarabangsa
                - Tidak menggalakkan keganasan
                - Mengutamakan keamanan
                - Kebijaksanaan dalam kepimpinan
                - Menghindari sifat pendendam antara negara/pemimpin/bangsa
                - Memajukan hubungan dua hala antara negara
                - Meningkatkan kejasama politk
                - Mengambil iktibar daripada peristiwa silam
                - Mengmalakan  persaingan sihat antara negara
                - Bersikap pemaaf
                - Mewujudkan kesatuan erat antara negara
                - Berusaha mengekalakn kestabilan politik dunia
- Menyuburkan semangat kerjasama global
- Mengekalkan semangat rundingan dan permuafakatan
- Menghalang sebarang bentuk hasutan antara negara
                - Menganjur persidangan damai untuk menyelesaikan masalah

  (b)         - Menjadi orang tengah dalam penyelesaian masalah dunia
                - Aktif memainkan peranan dalam PBB
                - Menggunakan pengalaman sejarah negara untuk meneyelesain konflik antarabangsa
                - Tidak menggalakkan kegananasan
                - Mengeratkan hubungan dalam pertubuhan serantau dan antarabangsa
                - Menggalakan semangat setia kawan antara negara
                - Berani dan lantang menyuarakan pandangan di pertubuhan antarabangsa dan serantau
                - Lantang menentang ketidakadilan antarabangsa
                - Sentiasa bersedia membantu negara yang memerlukan
                - Berkongsi kepakaran dalam penyelesaian masalah

(I)            -  Menggunakan bahasa Melayu dalam semua bidang
                - Menghormati bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
                - Menyertai aktiviti seperti ‘Bulan Bahasa’
                - Menyanjung kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan yang tela termaktub dalam 
  Perkara 152, Perlembagaan Malaysia
            - Menyedari bahasa kebangsaan adalah alat menyatupadukan bangsa Malaysia
                - Mengadakan pelbagai aktiviti di semua peringkat berkaian bahasa kebangsaan
                - Percaya dan konfiden bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu.
                - Mengutamakan konsep 1 bahasa, 1 negara, 1 negara
Disediakan oleh:
SELVA